A Luta Silenciosa - História de Crianças com TDAH

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child with adhd

Como conhecer os sinais?

Os problemas mais comuns em crianças com (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade), ou como a maioria das pessoas conhece os termos das características como TDAH, são o comportamento desafiador e agressivo.
Este pode ser um comportamento como recusar (com mais frequência do que outras crianças) ou seguir regras e instruções dos pais ou professores.

As crianças com TDAH muitas vezes têm explosões emocionais quando solicitadas a fazer coisas que consideram complexas ou desafiadoras, ao mesmo tempo que as crianças que não têm TDAH enfrentam os mesmos desafios.

Quando as crianças desenvolvem um padrão de interação negativo, a disciplina que funciona com outras crianças pode ser ineficaz para a criança com TDAH. Para a maioria das crianças, funciona sem problemas, mas para essas crianças com problemas comportamentais, essas coisas são conhecidas por falharem miseravelmente.

Aqueles com TDAH correm mais frequentemente um risco maior de problemas comportamentais na idade adulta, como dificuldades de aprendizagem, ansiedade, depressão, abuso de substâncias e automutilação. A adolescência é quando as crianças com TDAH correm maior risco de desenvolver outro problema que muitas vezes acompanhará essas crianças mais tarde em suas vidas.

TDAH e a história do comportamento

A definição de TDAH era quase desconhecida na maioria dos países nas décadas de 70 e 80. As crianças hiperativas foram classificadas como crianças com problemas de comportamento e até, em alguns casos, categorizadas como indivíduos menos inteligentes ou inferiores em vários aspectos. Hoje, sabemos melhor e conseguimos compreender as crianças com TDAH muito melhor do que há algumas décadas, quando eram frequentemente categorizadas como de comportamento severo ou como obstáculos entre as crianças “normais e bem comportadas” sem o conhecimento que temos hoje. Essas crianças eram frequentemente avaliadas por seus problemas de comportamento ou falta de interesse ou atenção e por suas habilidades de aprendizagem.

Os pais eram frequentemente culpados pelo seu comportamento. Os professores culparam os pais e os pais culparam os professores pela falta de disciplina e estrutura. Eles não conseguiam lidar com seus filhos impulsivos, nem ensiná-los a ficar quietos como os outros, ou a ficar mais quietos como as crianças “normais” e a ouvir por um longo período. Alguns até afirmaram que essas crianças nasceram com genes ruins.

Com falta de compreensão, crianças com comportamento implosivo na infância foram rotuladas na história por causa de pouca ou nenhuma pesquisa. Portanto, o conhecimento dessas fontes e seus reais problemas não era claro. Esses problemas que conhecemos hoje como um desequilíbrio químico na química do cérebro daqueles com diagnóstico de TDAH e autismo. Por causa disso, muitas vezes as crianças eram culpadas primeiro por seu comportamento problemático e impulsividade diante dos colegas de classe. Em muitos casos, foram humilhados pelos professores e colegas. Muitas dessas crianças experimentaram uma decadência sistemática e uma grave falta de autoconfiança e fé em si mesmas, após anos de luta silenciosa. Isto levou as pessoas a questionarem-se sem compreenderem a origem das suas diferenças em comparação com outras crianças e mais tarde nas suas vidas. Muitos foram rotulados para o resto da vida ao iniciarem sua jornada para a idade adulta. A maioria dessas crianças não teve oportunidades iguais quando se tornaram adultas.

Estudos mostram que pessoas hoje diagnosticadas com TDAH ou que sabem que vivem com TDAH podem ser indivíduos altamente criativos e inteligentes. Também sabemos agora que o TDAH não tem nada a ver com QI ou inteligência.

O verdadeiro Tom Sawyer

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(Figura icônica e características do TDAH)

Todas as pessoas podem nascer com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade ou TDAH, independentemente de seus padrões sociais, inteligência ou ocupações. Temos juízes, médicos, cientistas e CEOs de empresas mundiais com TDAH. Embora muitas crianças com TDAH tenham dificuldades de aprendizagem ou outros problemas de comportamento, nem todos os indivíduos têm problemas como dificuldades de aprendizagem ou de planejamento por causa do TDAH. Pode haver diferentes fatores ou características entre os indivíduos.

Podemos ver personagens icônicos ao longo da nossa história. Podemos pegar um exemplo da literatura observando figuras icônicas que apresentam características e signos muito semelhantes. Teorias, ensaios e livros publicados como abordagem diagnóstica e discussão geralmente refletem essas características clássicas do TDAH.

Um ótimo exemplo é o romance clássico que Mark Twain escreveu sobre "Huckleberry Finn" e seu amigo "Tom Sawyer". Apesar do comportamento selvagem e impulsivo, da imaginação e da criatividade de Tom Sawyer.
A história mostra que depois que os meninos se metem continuamente em problemas, eles conseguem se livrar deles, no final, usando sua criatividade e imaginação como um avanço na história. A história vai até levá-los a ficar ricos no futuro.

Alguns estudos envolvendo criatividade e TDAH em adultos nos mostram que indivíduos com TDAH e autismo são frequentemente mais criativos na vida adulta do que outros não diagnosticados com isso. De acordo com um estudo publicado na (American Scientific Magazine). O estudo mostra que os adultos diagnosticados e não diagnosticados escolheram com mais frequência carreiras ou hobbies artísticos e criativos em suas vidas, em média, do que outros grupos de pessoas comparados.

10 maneiras de ajudar os pais a lidar com comportamentos negativos

parent talking to her child

Observe que esta não é uma lista definitiva, mas deve ser útil

Então, como você pode ajudar seu filho a prestar atenção e aprender um comportamento mais positivo para ajudar a lidar com esses problemas complexos de comportamento? Aqui estão dez maneiras valiosas que os pais podem aprender como orientação para crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

Mostre-lhes amor e carinho

Cuidar de uma criança com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) pode ser um desafio. Os comportamentos impulsivos, destemidos e caóticos típicos do TDAH podem tornar as atividades cotidianas exaustivas e estressantes. Embora às vezes possa ser difícil, é importante lembrar que uma criança com TDAH não pode evitar seu comportamento.

As pessoas com TDAH podem achar difícil suprimir impulsos, o que significa que podem não parar para considerar uma situação ou as consequências antes de agir.

Planeje o dia

Planeje o dia para que seu filho saiba o que esperar. Definir rotinas pode fazer a diferença na forma como uma criança com TDAH lida com a vida cotidiana. Por exemplo, se seu filho precisa se preparar para a escola, divida-o em etapas estruturadas para saber o que ele precisa fazer.

Definir limites claros

Certifique-se de que todos saibam qual comportamento podem esperar e reforce o comportamento positivo com elogios ou recompensas imediatas. Seja claro, usando consequências aplicáveis, como retirar um privilégio, se os limites forem ultrapassados, e siga-os de forma consistente.

Seja positivo e dê as instruções adequadas

Faça elogios específicos. Em vez de dizer um general: “Obrigado por fazer isso”, você poderia dizer: “Você lavou bem a louça ou/ bem como colocou os brinquedos no lugar. Obrigado."
Isso deixará claro para seu filho que você está satisfeito.

Se você pedir a seu filho para fazer algo, dê instruções breves e seja específico. Em vez de perguntar: “Você consegue arrumar seu quarto?” diga: "Por favor, coloque seus brinquedos na caixa e coloque os livros de volta na prateleira."Isso esclarece o que seu filho precisa fazer e cria oportunidades para elogios quando ele acerta.

Recompense o bom comportamento

Estabeleça um esquema de comportamento usando estrelas ou sinais em um gráfico para que o bom comportamento possa garantir um privilégio ao seu filho. Por exemplo, comportar-se bem em uma ida às compras fará com que seu filho tenha tempo para brincar ou outras recompensas positivas que ele adora. Envolva seu filho nisso e permita que ele ajude a decidir quais serão os privilégios. É essencial mudar esse esquema de recompensas de tempos em tempos, ou eles se tornarão enfadonhos.

Aja com antecedência

Fique atento aos sinais de alerta. Se parecer que seu filho está ficando frustrado, superestimulado e prestes a perder o autocontrole, intervenha. Distraia seu filho, se possível, afastando-o da situação; isso pode acalmá-los.

Visitas de amigos e situações sociais

As situações sociais devem ser curtas e não quando a criança chega da escola cansada ou com fome ou quando a criança chega em casa depois de um longo dia de escola. Convide amigos para brincar, o que ajudará seu filho a não perder o autocontrole.

Exercício físico e brincadeiras

Certifique-se de que seu filho pratique muita atividade física durante o dia. Eles podem escalar, fingir brincar, interagir com outras crianças e ajudar a criança com habilidades sociais, habilidades motoras grossas e equilíbrio para aumentar a autoconfiança da criança. Ao escalar, ou brincar em uma academia de escalada e playground, brinquedos que auxiliam a criança nos movimentos físicos e oferecem desafios ou praticar esportes podem ajudar seu filho a se desgastar e melhorar a qualidade do sono. Certifique-se de que eles não estejam fazendo nada muito extenuante ou excitante perto da hora de dormir.

Nutrição e Alimentação

Fique de olho no que seu filho come. Se o seu filho ficar hiperativo depois de comer certos alimentos que contenham aditivos ou cafeína. Fique mais atento a quais alimentos e bebidas são adequados para a criança.

(Alimentos e nutrição podem ser encontrados pesquisando o que é recomendado para TDAH)

Hora de dormir e noite

Siga uma rotina. Certifique-se de que seu filho vá para a cama no mesmo horário todas as noites e levante no mesmo horário pela manhã. Evite atividades superestimulantes antes de dormir, como jogos de computador ou assistir TV.

Problemas de sono e TDAH podem ser um círculo vicioso. O TDAH pode causar problemas de sono, o que pode piorar os sintomas.

Muitas crianças com TDAH levantam-se repetidamente depois de serem colocadas na cama e interrompem os padrões de sono. Tentar uma rotina favorável ao sono pode ajudar seu filho a tornar a hora de dormir menos um campo de batalha.

Últimas palavras para os pais

mother playing with her child

-Ajuda do jardim de infância ou da escola-

Crianças com TDAH geralmente têm problemas de comportamento na escola, e a condição pode afetar negativamente o progresso acadêmico da criança. Fale com os professores ou com a escola do seu filho sobre as necessidades educacionais da criança com um coordenador ou psiquiatra sobre apoio para o seu filho ou sobre medicamentos adequados que possam ajudá-lo, se necessário.

Você tem o direito de atender às necessidades de seu filho se o indivíduo tiver sido diagnosticado.
Se você suspeita que seu filho apresenta algumas dessas características e comportamentos, conforme descrevi anteriormente acima, converse com seu coordenador/professor e peça um diagnóstico ou atendimento de um especialista/psiquiatra para avaliação ou ajuda para seu filho.

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