Come riconoscere i segni?

I problemi più comuni nei bambini affetti da (disturbo da deficit di attenzione e iperattività), o come la maggior parte delle persone conosce i termini delle caratteristiche come ADHD, sono il comportamento provocatorio e aggressivo.
Questo può essere un comportamento come rifiutare (più frequentemente degli altri bambini) o seguire regole e indicazioni di genitori o insegnanti.

I bambini con ADHD spesso hanno esplosioni emotive quando gli viene chiesto di fare cose che ritengono complesse o impegnative, nello stesso momento in cui i bambini che non soffrono di ADHD sperimentano le stesse sfide.

Quando i bambini hanno sviluppato un modello di interazione negativo, la disciplina che funziona con altri bambini può essere inefficace per il bambino con ADHD. Per la maggior parte dei bambini funziona senza problemi, ma è noto che questi bambini con problemi comportamentali falliscono miseramente.

Le persone con ADHD corrono più spesso un rischio maggiore di problemi comportamentali in età adulta, come difficoltà con differenze di apprendimento, ansia, depressione, abuso di sostanze e autolesionismo. L'adolescenza è il periodo in cui i bambini con ADHD sono maggiormente a rischio di sviluppare un altro problema che spesso li seguirà più avanti nella loro vita.

ADHD e storia del comportamento

La definizione di ADHD era quasi sconosciuta nella maggior parte dei paesi negli anni '70 e '80. I bambini iperattivi venivano classificati come bambini con problemi comportamentali e addirittura, in alcuni casi, come individui meno intelligenti o inferiori in molti modi. Oggi sappiamo meglio e siamo stati in grado di comprendere i bambini con ADHD molto meglio di qualche decennio fa, quando venivano spesso classificati come severamente educati o ostacoli tra i bambini “normali e ben educati” senza la conoscenza che abbiamo oggi. Questi bambini venivano spesso valutati in base ai loro problemi comportamentali o alla mancanza di interesse o attenzione e alle loro capacità di apprendimento.

I genitori venivano spesso incolpati del loro comportamento. Gli insegnanti incolpavano i genitori, e i genitori incolpavano gli insegnanti per la mancanza di disciplina e struttura. Non riuscivano a gestire i loro figli impulsivi o a insegnare loro a stare fermi come gli altri o a essere più silenziosi come i bambini “normali” e ad ascoltare per un periodo prolungato. Alcuni hanno addirittura affermato che questi bambini sono nati con geni cattivi.

Con una mancanza di comprensione, i bambini con comportamento implosivo durante l'infanzia sono stati etichettati nella storia a causa di poche o nessuna ricerca. Pertanto, la conoscenza di queste fonti e dei loro reali problemi non era chiara. Questi problemi che oggi conosciamo come uno squilibrio chimico nella chimica del cervello di quelli con diagnosi di ADHD e autismo. Per questo motivo, i bambini venivano spesso incolpati per il loro comportamento problematico e la loro impulsività prima dei loro compagni di classe. In molti casi, sono stati umiliati dai loro insegnanti e compagni di classe. Molti di questi bambini hanno sperimentato un decadimento sistematico e una grave mancanza di fiducia in se stessi e in se stessi dopo anni di lotta silenziosa. Ciò ha portato le persone a interrogarsi senza comprendere la fonte delle loro differenze rispetto agli altri bambini e più avanti nella loro vita. Molti sono stati etichettati per tutta la vita mentre intraprendevano il viaggio verso l’età adulta. La maggior parte di questi ragazzi non hanno avuto pari opportunità una volta diventati adulti.

Gli studi dimostrano che le persone a cui oggi viene diagnosticata l'ADHD o che sanno di convivere con l'ADHD possono essere individui altamente creativi e intelligenti. Ora sappiamo anche che l'ADHD non ha nulla a che fare con il QI o l'intelligenza.

Il vero Tom Sawyer

(Figura iconica e caratteristiche dell'ADHD)

Ogni persona può nascere con il disturbo da deficit di attenzione e iperattività o ADHD, nonostante i suoi standard sociali, la sua intelligenza o le sue occupazioni. Abbiamo giudici, medici, scienziati e amministratori delegati di aziende di tutto il mondo con ADHD. Anche se molti bambini con ADHD lottano con problemi di apprendimento o altri problemi comportamentali, non tutti gli individui hanno problemi come difficoltà di apprendimento o di pianificazione a causa dell'ADHD. Possono esserci diversi fattori o caratteristiche tra gli individui.

Possiamo vedere personaggi iconici nel corso della nostra storia. Possiamo prendere un esempio dalla letteratura guardando figure iconiche che mostrano caratteristiche e segni molto simili. Teorie, saggi e libri pubblicati come approccio diagnostico e discussione spesso riflettono queste classiche caratteristiche dell'ADHD.

Un ottimo esempio è il romanzo classico che Mark Twain ha scritto su "Huckleberry Finn" e il suo amico "Tom Sawyer" nonostante il comportamento selvaggio e impulsivo, l'immaginazione e la creatività di Tom Sawyer.
La storia mostra che dopo che i ragazzi si mettono continuamente nei problemi, alla fine riescono a tirarsene fuori, usando la loro creatività e immaginazione come avanzamento nella storia. La storia li porterà persino a diventare ricchi in futuro.

Alcuni studi sulla creatività e l'ADHD negli adulti ci mostrano che gli individui con ADHD e autismo sono spesso più creativi nella loro vita adulta rispetto ad altri a cui non è stata diagnosticata questa patologia. Secondo uno studio pubblicato su (American Scientific Magazine). Lo studio mostra che gli adulti con diagnosi e quelli senza diagnosi hanno scelto, in media, più frequentemente carriere artistiche e creative o hobby nella loro vita rispetto ad altri gruppi di persone confrontati.

10 modi per aiutare i genitori ad affrontare i comportamenti negativi

Nota che questo non è un elenco definitivo, ma dovrebbe essere utile

Quindi, come puoi aiutare tuo figlio a prestare attenzione e ad apprendere comportamenti più positivi per affrontare questi problemi comportamentali complessi? Ecco dieci modi preziosi in cui i genitori possono apprendere come guida per i bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)

Mostra loro amore e cura

Prendersi cura di un bambino affetto da disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) può essere difficile. I comportamenti impulsivi, coraggiosi e caotici tipici dell'ADHD possono rendere le attività quotidiane estenuanti e stressanti. Sebbene a volte possa essere difficile, è importante ricordare che un bambino con ADHD non può aiutare il proprio comportamento.

Le persone con ADHD possono trovare difficile reprimere gli impulsi, il che significa che potrebbero non fermarsi a considerare una situazione o le conseguenze prima di agire.

Pianifica la giornata

Pianifica la giornata in modo che tuo figlio sappia cosa aspettarsi. Le routine stabilite possono fare la differenza nel modo in cui un bambino con ADHD affronta la vita di tutti i giorni. Ad esempio, se tuo figlio deve prepararsi per andare a scuola, suddividilo in passaggi strutturati per sapere cosa deve fare.

Imposta confini chiari

Assicurati che tutti sappiano quale comportamento possono aspettarsi e rafforza il comportamento positivo con elogi o ricompense immediati. Sii chiaro, utilizzando conseguenze applicabili, come togliere un privilegio, se i confini vengono oltrepassati, e seguili in modo coerente.

Sii positivo e dai le istruzioni adeguate

Fai elogi specifici. Invece di dire a un generale: "Grazie per averlo fatto", potresti dire: "Hai lavato bene i piatti o/ hai fatto bene a mettere i giocattoli al loro posto. Grazie."
Questo renderà chiaro a tuo figlio che sei contento.

Se chiedi a tuo figlio di fare qualcosa, dai brevi istruzioni e sii specifico. Invece di chiedere: "Puoi riordinare la tua camera da letto?" dire: "Per favore, metti i tuoi giocattoli nella scatola e rimetti i libri sullo scaffale." Questo chiarisce cosa deve fare tuo figlio e crea opportunità di elogio quando lo fa bene.

Ricompensa il buon comportamento

Imposta uno schema di comportamento utilizzando stelle o segni su un grafico in modo che un buon comportamento possa far guadagnare a tuo figlio un privilegio. Ad esempio, comportarsi bene durante un giro di shopping farà sì che tuo figlio si diverta a giocare o ad ricevere altri premi positivi che ama. Coinvolgi tuo figlio e permettigli di aiutarti a decidere quali saranno i privilegi. È essenziale modificare questo sistema di premi di tanto in tanto, altrimenti diventeranno noiosi.

Agisci in anticipo

Attenzione ai segnali di pericolo. Se sembra che tuo figlio stia diventando frustrato, sovrastimolato e sul punto di perdere l'autocontrollo, intervieni. Distrai tuo figlio, se possibile, allontanandolo dalla situazione; potrebbe calmarli.

Visite agli amici e situazioni sociali

Le situazioni sociali dovrebbero essere brevi e non quando il bambino torna a casa da scuola stanco o affamato o quando torna a casa dopo una lunga giornata da scuola. Invita gli amici a giocare, il che aiuterà tuo figlio a non perdere l'autocontrollo.

Esercizio fisico e gioco

Assicurati che tuo figlio faccia molta attività fisica durante il giorno. Possono arrampicarsi, fingere di giocare, interagire con altri bambini e aiutare il bambino con abilità sociali, capacità motorie generali ed equilibrio per aumentare la fiducia in se stesso. Arrampicandosi, o giocando in o su una palestra di arrampicata e giochi da parco giochi che aiutano il bambino nei movimenti fisici e offrono sfide o praticando sport possono aiutare il bambino a stancarsi e migliorare la qualità del sonno. Assicurati che non stiano facendo nulla di troppo faticoso o eccitante prima di andare a dormire.

Nutrizione e cibo

Tieni d'occhio ciò che mangia tuo figlio. Se tuo figlio è iperattivo dopo aver mangiato determinati alimenti contenenti additivi o caffeina. Essere più consapevoli di quali cibi e bevande sono adatti al bambino.

(Alimenti e nutrizione possono essere trovati cercando ciò che è consigliato per l'ADHD)

Ora di andare a dormire e dormire

Attenersi a una routine. Assicurati che tuo figlio vada a letto alla stessa ora ogni sera e si alzi alla stessa ora la mattina. Evita attività sovrastimolanti prima di andare a dormire, come giocare al computer o guardare la TV.

I problemi del sonno e l'ADHD possono costituire un circolo vizioso. L’ADHD può portare a problemi di sonno, che possono peggiorare i sintomi.

Molti bambini con ADHD si alzano ripetutamente dopo essere stati messi a letto e hanno un ciclo di sonno interrotto. Provare una routine favorevole al sonno può aiutare tuo figlio a rendere l'ora di andare a dormire meno un campo di battaglia.

Ultime parole per i genitori

-Aiuto dall'asilo o dalla scuola-

I bambini con ADHD hanno spesso problemi di comportamento a scuola e la condizione può influire negativamente sul progresso scolastico del bambino. Parla con gli insegnanti o la scuola di tuo figlio dei bisogni educativi del bambino con un coordinatore o uno psichiatra riguardo al supporto per tuo figlio o ai farmaci adeguati che possono aiutare tuo figlio se necessario.

Hai il diritto di assistere i bisogni di tuo figlio se al soggetto è stata diagnosticata.
Se sospetti che tuo figlio abbia alcune di queste caratteristiche e comportamenti, come ho descritto in precedenza, parla con il tuo coordinatore/insegnante e chiedi una diagnosi o l'assistenza di uno specialista/psichiatra per una valutazione o un aiuto per tuo figlio.